طرز تهیه وچگونگی نوشتن طرح درس
به نام خدا
طرز تهیه وچگونگی نوشتن طرح درس (سال تحصیلی 92-93)
1-مشخصات کلی:شامل
نوع طرح درس: سالانه،سه ماهه،ماهانه،روزانه شماره ی طرح درس:3،2،1....
نام درس : نام کتاب : موضوع درس: جزیی از کتاب
هدف : نقطه ای که تمام فعالیت ها معطوف به آن است
2-هدف شامل: الف- کلی ب - جزیی ج- رفتاری
الف- هدف کلی:تمام فعالیت ما معطوف به آن است و از طریق اهداف جزیی به آن میرسیم.در واقع هدف کلی همان موضوع درس ماست.مثال، اگر موضوع درس شکر نعمت است است هدف کلی اینگونه بیان می شود (آشنایی دانش آموزان با شکر واقعی از نعمت های الهی)
ب- هدف جزیی:براساس محتوای کتاب وساختاردانش،اطلاعاتی که ما را به هدف کلی می رساند، دسته بندی کرده وهر قسمت را به عنوان یک هدف جزیی در نظر می گیریم.مثال،برای رسیدن به هدف کلی به این اطلاعات نیازمندیم(آشنایی بانحوه شکر واقعی-آشنایی با نتایج ناسپاسی –آشنایی بانتایج شکر نعمت)که هر کدام از این اطلاعات هدفی خواهندبود برای رسیدن ما به هدف کلی درس .
هدف های جزیی بر اساس حیطه ها ی یادگیری(شناختی-مهارتی –نگرشی)نوشته می شوند.
ج-هدف رفتاری ،شامل انتظاراتی است که معلم توقع دارد پس از درس عاید دانش آموز شود.بدین منظور هر کدام از هدف های جزیی، به چند سوال تقسیم می شود تا به میزان یادگیری فراگیر پی برده شود.
هدف رفتای با توجه به حیطه های یادگیری(انواع سوالات انشائی،عینی و......) طراحی می گردد که در جای خود به آنها می پردازیم.
هدف رفتاری
هدف جزیی هدف رفتاری
هدف رفتاری
هدف کلی هدف رفتاری
هدف جزیی هدف رفتاری
..........
..........
3-انتخاب :شامل( انتخاب روش های تدریس – انتخاب رسانه های آموزشی )
4-مراحل اجرای طرح درس شامل :
الف- کارهای مقدماتی:سلام واحوالپرسی،حضوروغیاب،دیدن تکالیف ... با توجه به وضعیت کلاس وبرنامه های در نظر گرفته شده انجام می شود.
ب- ارزشیابی تشخیصی :هدف های رفتاری جلسه ای قبل+علامت( ؟ ) سوالات درس قبلی که پایه ای برای درک درس جدید است را یا به صورت شفاهی یاکتبی(چند برگه تصحیح شود)می پرسیم.
ج-آماده سازی:برای جلب توجه دانش آموز به درس جدید،سوالاتی مطرح شود-پوستری نصب شود-فرد جدیدی به کلاس بیایئد... (وسایل کمک آموزشی بهترین وسیله برای ایجاد آمادگی هستند.)
د-ارائه درس:معلم به اجرای الگوی تدریس انتخابی خود که بر اساس توانائی وسطح یادگیری دانش آموز ،موقعیت کلاس،وسایل کمک آموزشی و مهمتر از همه ،اهداف و ساختار درس است ،می پردازد .
5-فعالیت های تکمیلی:شامل (جمع بندی ونتیجه گیری)
-جمع بندی اتفاقی:اگردرحین تدریس-تدریس متوقف شودمثلا:توپی به پنجره زده شود،معاون واردکلاس شود.....معلم بعد ازرفع مشکل مطالب گفته شده را جمع بندی نموده و به مطالب جدید پیوندمی دهد .
-جمع بندی تلخیصی:اگر مطالب طولانی یاچند مفهوم در درس است،در پایان هرمفهوم جمع بندی انجام می گیرد.
-جمع بندی انتقالی:مطالب آموزش داده شده رابا زندگی واقعی آنهاوکاربردآن را در جنگ،حوادث،خانه...انتقال می دهیم.
6-ارزشیابی پایانی(تکوینی):هدف های رفتاری امروز +علامت(؟)البته یرسیدن همه اهداف رفتاری درس امروزبا توجه به فرصت کلاس ممکن نیست پس از دانش آموزبخواهیم خلاصه ای از درس بیان کند یکی از مفاهیم را تعریف کند وسیله ای کمک آموزشی راتوضیح دهد مصداق یابی کند....مثال دردرس آتش سوزی قسمت های خاموش کننده دستی را نشان دهد.....
7-تعیین تکلیف:معرفی منابع وسایت ،ارائه کار تحقیقی – خواندن کتاب-......(تکالیفی بیرون از مدرسه به دانش آموزداده شود)
تهیه کننده :گروه درسی قرآن ومعارف اسلامی استان اردبیل
